La nostra Escola

L’Escola Bressol Municipal de Ca La Guidó està ubicada en aquest veïnat envoltada de natura. Ofereix atenció a infants de 1a 3 anys. L’edifici consta de dues plantes que van distribuïdes de la següent manera:

• • • Primera planta:
      • Entrada amplia lluminosa amb accés als espais exteriors
      • 1 estança d’infantil 1, amb lavabo i sala de canvi amb accés directe al jardí.
      • 1 estança d’infantil 2, amb lavabo i sala de canvi
      • 1 sala polivalent
      • Office
      • Despatx de direcció
      • 1 lavabo adaptat

• • • Segona planta:
      • Estança de creativitat
      • 1 sala de professors
      • 1 lavabo
      • 1 vestidor per al personal
        
      • 1 magatzem

L’espai exterior consta de tres jardins diferenciats temàticament adaptats a les necessitats evolutives dels infants.

A més disposem d’un petit bosc amb muntanyetes on els infants poden, a través del moviment lliure, gaudir de tot el que ofereix la natura i desenvolupar les habilitats motrius.

La nostra escola dona molta importància a la relació amb les famílies i en l’evolució dels seus fills, per això mantenim contacte periòdic amb diferents entitats educatives per donar suport als professionals de l’escola i a les famílies: CDIAP, EAP i l’escola pública ubicada al costat (Mossèn Joan Batlle).

L’equip educatiu està format:

• • • Una direcció – suport
    • Una educadora tutora per aula
    • Un educadora de suport
    • Personal de neteja
    • Personal de manteniment

La tendència metodològica en la que ens basem té com a grans referents Emmi Pikler i els principis de l’Institut Loczy de Budapest o Loris Malaguzzi i les Escoles de Reggio Emilia, a Itàlia amb el que s’anomena “pedagogies del respecte”. A més, a l’Escola Bressol Municipal Ca la Guidó, integrem les tradicions catalanes, les sortides per conèixer l’entorn proper a l’escola, potenciem els hàbits, les rutines i l’autonomia personal dels infants en la vida quotidiana.

Un dels principis fonamentals en el que també ens basem és considerar a l’infant com el centre  del sistema educatiu i, considerem què la natura és l’ambient més adequat a la normal evolució de l’infant.